训练批判性思维的3个步骤

有人问「怎样才能有批判性思考?」,这问题不能答。一回答了,就扼杀了发问者产生批判性思考的机会。但是本文还是会提供一整套练习方法,所以还请斟酌阅读。

事实上,「怎样才能有批判性思考?」是一个假问题。发问者不经意地以一个问题的形式包装这个句子,让自己以为这个问题可以在世界上找出一个对应的答案。

批判性思考的起点不是答案,是问题。

我最喜欢的例子是野原美冴问蜡笔小新:「你要吃青椒还是胡萝卜?」,逼得小新只能从中选一项含在嘴里,再尿遁去吐掉。但只要这个幼稚园儿童有清楚一点的问题意识,有一点批判性思考的习惯的话,他会表示:两个都不要(前提是妈妈的威势容许他这样回应)。

练习一:检查问题是否有正确答案

无论一个问题在选择上是否容易,都要看看可能的选项里面是不是自己可以接受,就好像蜡笔小新从青椒和胡萝卜跳脱出来,选择了布丁。

小结:批判性思考并不能帮助你如何选出正确答案,但能帮你提出的问题和给出的答案是否搭配得宜,毕竟这个世界上天生就附带答案的问题并不多。

非常重要的一点是:不是每一个问句,都可以在这世界上找到相应的答案。如果是的话那么这个世界就变得很可怕了,例如:「隔壁的大哥哥是摸妳的内裤里面还是上衣里面」。当我们不跳脱这个问题的框架去思考,就很容易引导承认了「大哥哥猥亵了幼女」这个事实。

练习二:检查问题的前提是否为真

检查问题的前提是否为真。这个问题的前提是:大哥哥把手伸进小妹妹的衣服里摸,如果所有的答案都假设这个前提为真,但若前提不是真的,这就是个假问题。

小结:批判性思考不一定帮助你更快走出思考迷宫,但有助于避免踏入没有出口的迷宫。

比如:「为什么我这么喜欢她,她不喜欢我?」,其实这不是一个问题,这是一个心理困境。当我们把它问成一个问题,还试图去解决这个问题的时候,就像是一条狗在追着自己尾巴跑。这个心理困境是:一个人对另一个人的情感投射不对称,收不到回应的那方感到挫折,而「为什么」则是一个内心的呐喊方式,是在表达对现状的不满,而不是在探求事物发生的原因。

练习三:拆解问错的问题

分解问题的各项成分,从相关性之间找出问题意识。还是「为什么我这么喜欢她,她不喜欢我?」这个问题。在这个问题里面有一共 3 项:

  1. 为什么
  2. 我很喜欢她
  3. 她不喜欢我

其中「我很喜欢她」和「她不喜欢我」是用来描述两个事实之间的关系,所以这里关键的地方就在于:「我很喜欢她」和「她不喜欢我」是否可以用来说明两者之间的关系呢?很显然,「我很喜欢她」并不能够构成「她不喜欢我」的原因,反之亦不然。

小结:批判性思考不见得得帮助你找到问题的解决办法,但是可以帮助你问出对的问题。

所以我们可以如何在生活进行批判性思维的练习呢?你可以:

  1. 站在正方的立场去努力证明一个论点,比如大学生校内打工应该纳入劳动保护法;
  2. 证明完毕后,在站在反方的立场去反驳自己刚证明完毕的立场。

总之批判性思考应该要帮助你理性地选择立场,而不是维护自己既有的立场。真正的独立思考发生在判断一个立场之前,当然也发生在翻转自己之前判断的过程中。


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