故事可以承载着我们的情感,也能为我们传递人生感悟和体会。看着别人笔下动人的故事,自己下笔时却无从下手。你缺的是写作文笔吗?其实并不,你往往缺的,是故事写作的技巧。

在第10期《半撇私塾班级研讨会》直播课中,我们邀请了柚子和佛系少女,给同学们分享撰写故事的技巧和经验!以下是佛系少女同学分享的主要内容。

本文共3356字,预计阅读10分钟。

看过前段时间广受好评的《我不是药神》和《无名之辈》里演技被吹爆的任素汐后,我不禁心想,这些作品背后一定有一个很会讲故事的人。但如果我没有学过故事结构课程,也许我不会从看故事角度这么说。

大家好,我是佛系少女。现在正边工作边学习半撇私塾全栈新媒体训练营的课程,希望能顺利转行新媒体,目前已经完成将近百分之60的训练营课程。

  刚开始半撇私塾的学习的第一门课程就是“故事结构”,恰逢班级课程打卡活动,我以无知者无畏的心态报名了“故事结构”故事结构课程打卡活动。三次修改达到“故事结构课程”考核标准,第四次修改获得评分A,后续“内容营销”课程以评分A完成课程。今天我来分享一些我完成故事结构课程的经验,希望能对未完成这门课程的同学能有一些小小的帮助。

一、好的开始是成功的一半:我写什么内容好?

一个星期多一点的时间,我就听完了线上的课程,迎来了我的第一个项目作业。在看项目简介之前,我就在想,我到底要写什么呢?其实当时并没有太多的想法,只是觉得一定要写好,要写的完整,写完要让自己满意,评分什么的过了标准就行。

最后我选了一段自我修改内向型性格的人生成长经历作为我的故事内容,因为对于这段经历,我有太多太多的领悟了,我建议选择一段你很有倾诉欲望的经历,这将会提供故事许多的素材,并且避免了你不知道写什么的困扰。

我经常在晚上构思我的故事,应该有哪些情节,应该怎么样的跌宕起伏,几乎那段时间都沉浸在这一件事情里。

二、当局者迷,旁观者清:要通过外界帮助去寻找突破

其实对我的第一次成稿是没有太多的感觉,只觉得写完就好,当然写的过程中我是倾注了很多的感情在里面,反复回想那段记忆,用心的措辞。但第一次的成绩是B-,我是幻想过可能一次就通过啊什么的,这是不可能的!

批改的老师认可了我的文笔,说我的语言细腻生动,文字中有一些淡淡的忧伤,批注上诸如此类的赞许,我真是看了一遍又一遍,虽然不是那么符合课程的标准,但是那小小的认可,对我来说都是莫大的鼓舞,这也是我后来希望能把文章修改的更好的动力。

语言的运用当然是故事写得好一部分因素,但是故事写作最重要的一点还是故事结构,在这部分我是欠缺了一些,并且故事内容还是偏个人了,并不是营销的角度出发,这都是问题。

第二次、第三次的修改中,我主要是通过下列三种方法去改善我的故事结构和人物塑造的问题:

1. 让朋友看文章内容,然后让他们看完作出文章的客观评价和建议

这点对于对人物塑造的把握有很大的帮助,你可能跳脱不出自己的限制,无法客观评判你写出来的内容,这时候通过朋友的评判,你可以权衡人物形象是否偏离了你原本想要塑造的样子,脑海中想象的和你落笔写出来的还是有一定的差距,你需要通过外界的认知来确认语言雕琢是否把握的如你预期一般。比如我的朋友看完了故事给我这样的建议:

2. 学会模仿别人故事做的好的地方

课程中有许多往期优秀作品,一开始我读的时候,觉得内容不是很符合我期许,但是后来我又反复看了几遍,觉得在结构上确实把握的很好。

如果你在某一个结构上并不是完成很满意,我建议你可以模仿,比如我的HOOK写了三遍还是在一句话打转怎么改也改不好 ,这句话是这样:

虽然也许我永远都无法比得过别人家的小孩,但我仍旧努力在成为“别人家的小孩”的路上。”

老师批改告诉我直接把结果呈现出现,这样悬念就没了。最后一遍的修改,我就是通过模仿了其中一篇优秀文章的句式“没想到的是,有一天,怎么怎么样……”来写的。我将我的HOOK模仿这样的句式修改成:

没有想到的是,有一天,会出现一个人,彻底改变我的人生轨迹。

后来得到老师批改是调整非常好!这个相对比之前的冲突性就更高了。

3. 提交作业,获得建议

很多时候,我并不是很有把握我的文章已经修改的尽善尽美了,但是真的不知道怎么去完善时,我就提交作业到系统希望得到批改,因为我相信老师会给我一些修改的想法,事实也确实如此。

在前老师会不吝口舌的表扬你做得好的地方,也会仔细的将你的问题做分析,给建议,我也会反复斟酌批注中的建议进行修改。

例如,第一遍完稿的时候,我写的还是自己小九九,写的像是青春故事,后来老师建议我尝试一下跳出自己原来写作的舒适圈,从一个更营销和功利性的角度出发,然后再去重构我的文章:

假如我现在准备为一本《一个内向型人格的自我修改》书,写一篇公众号推文,希望通过一个作者的故事,来吸引读者购买这一本书。

我也是通过老师的建议,一步一步更加接近营销者的思考方式去完善我的故事,我的体会是确实姜还是老的辣,听老师不概率不会有错的。

三、砥砺前行:希望你的故事不止步于标准,多一点“钻”的精神

在第三次的修改中,我已经得到B+的成绩。虽然已经达到考核标准了,批改上也没有更多建议了,但是这篇文章是属于我的,写的也是我,有点不甘心止步于此。

又一遍通读了文章后,我总是觉得不舒服,又具体说不上哪里不舒服,这种感觉很抽象。用课程里面的话来说,你首先要感动自己,你的故事才能去感动别人。可能这个故事并没有让我感动吧。

1. 故事情节选择恰当,目的是故事情节选择的依据

我将情节内容进行了删节,原来我故事的初衷是纪念友谊,在老师的建议下改变了我的故事目的,修改为内向型性格的自我改变,适当的删除了一些我和她之间如何变得要好的内容,而留下了,我遭遇的挫折和我通过她的鼓励振作成长起来的情节。

课程中告诉我们首先要用一句话概括目的,提取3个关键字。但在我写出故事之前我感觉其实很难做到,我是在写故事过程之中,写的越多,想的越多,可选择越多,才越发清楚哪些内容对我来说更加的重要,还有最后的行动呼唤我想要传达的是什么,再将一些和最后得目的挂不上钩的情节内容删去。我这是野路子,如果你能在一开始明确你的目的,当然是最好的,这样你才会有选择的为你的故事添上适合的情节。

2. 利用“人与自我的冲突”把情节down渲染强化,使情节扣人心弦

看似简单的6个结构要素好像是有理可循的,hurdles主要是冲突,是情节最丰富的部分,但是要做到起承转合,上下衔接适当并不是十分容易的,同时这部分也是塑造人物复杂性的最关键一部分。

再一次修改,我首先还是集中打磨在人与自我的冲突部分的文字,因为这一部分是最能调动阅读人共情的部分,我添加了更多的心理描写,将最大的那个down渲染强化,将我内心中无力与无奈诉说成一句话【无论如何改变我内向的性格,我还是那么的讨厌自己】,这是一种极度绝望的心情,但却即将迎来了峰回路转,是因为有一个人改变了我这样的心态,也在内容上解答了故事内容的开头的HOOK:

没有想到的是,有一天,会出现一个人,彻底改变我的人生轨迹。

3. 尽量让up和down之间的关联更为紧密,修改到让自己感觉到故事内容读起来通顺舒

up和down之间的关联,我的理解是up要为后面的down做铺垫,是前提、再引出下一个up,使故事推动是自然的

比如我的第一个up是我模仿我的好友与人交际的样子想要变的善谈,紧跟着的一个down是,完全模仿她并不真正适合我,和别人费心的交谈让我觉得很累很虚伪,引出了为此反思总结,寻找到适合我的交际方式-真诚这个小进展。

这时我反复通读、调整后的内容了,其他的内容也进行了整改知道我读下来舒服了,才又一次提交了作业。

通过修改后的故事最后获得到了A的成绩,老师也表扬了我说:

这一次的修改比之前都好太多了,阅读起来非常舒适,而且能够被你细腻的文字打动,每一个节点恰到好处的心理描述也很有共鸣。

最后我也真正体会到我把课程中所学到结合自己所领会和摸索到的实际应用到故事中所产生的效果。可能真的是多了一点“钻”的精神,才能把故事写的更好吧!

总结

最后我想说,对我写的第一个故事我还是非常有感情的,不只是对这段经历的感情,也是对完成这个课程所付出的精力与情绪有感情,在此期间,丰沛的情感和思绪淹没了我,有的时候甚至让我忘记了时间,这不是日常生活经常能感受到的。

我也很感谢这奇妙的机遇,第一节课就让我很好的理解 “做是最好的学”的教学理念,原本我以为听完课程我已经很好的理解了故事结构的精髓,但真的上手去写,还是有一些问题是处理的没想象的那么好的。在不断完善的过程,才能真正理解并且学会运用故事结构课程里所教学的内容和方法。

完成了故事结构课程,我花费了三个礼拜左右的时间,但是后来的内容营销的文章,同样运用了故事型的文章,我只用了3天的时间就完成并且修改好了,反复的练习还是将故事结构运用熟练的必经途径,望大家共勉!

另一位柚子同学的分享故事写作技巧,你可以点击阅读文章《学习分享 | 4次修改,我掌握了故事写作技巧》。